Communications par auteur.e > Verscheure Ingrid


Effets des recherches collaboratives sur les formes de professionnalité au prisme de l'action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie Ingrid Verscheure, Christine Ducamp, Lionel PELISSIER sciencesconf.org:arcd2023:428798
Les effets de l'épistémologie pratique du professeur sur ses modes d'organisation des savoirs et les conséquences en termes d'inégalités scolaires au regard du positionnement de genre épistémique laurine decramer almaleh, Ingrid Verscheure sciencesconf.org:arcd2023:429975
S8 - Changer les pratiques didactiques des enseignant·es en lien avec les questions de genre. Etude comparative de cas en éducation physique à l'école élémentaire Ingrid Verscheure, claire Debars, Chantal Amade-Escot sciencesconf.org:arcd2023:428796
Effet des modes d'organisation disciplinaires des savoirs sur la réduction ou le renforcement des inégalités scolaires selon le sexe. Etude comparative en handball scolaire. CLAIRE DEBARS, Ingrid Verscheure, Chantal Amade-Escot sciencesconf.org:arcd2023:429727
Les processus de transposition didactique en activités de bien-être à l'Université : les savoirs de la santé à l'épreuve du genre geraldine gaillard, Ingrid Verscheure sciencesconf.org:arcd2023:429147

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