Communications par auteur.e > Verscheure Ingrid
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Effets des recherches collaboratives sur les formes de professionnalité au prisme de l'action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie
Ingrid Verscheure, Christine Ducamp, Lionel PELISSIER
sciencesconf.org:arcd2023:428798 |
Les effets de l'épistémologie pratique du professeur sur ses modes d'organisation des savoirs et les conséquences en termes d'inégalités scolaires au regard du positionnement de genre épistémique
laurine decramer almaleh, Ingrid Verscheure
sciencesconf.org:arcd2023:429975 |
S8 - Changer les pratiques didactiques des enseignant·es en lien avec les questions de genre. Etude comparative de cas en éducation physique à l'école élémentaire
Ingrid Verscheure, claire Debars, Chantal Amade-Escot
sciencesconf.org:arcd2023:428796 |
Effet des modes d'organisation disciplinaires des savoirs sur la réduction ou le renforcement des inégalités scolaires selon le sexe. Etude comparative en handball scolaire.
CLAIRE DEBARS, Ingrid Verscheure, Chantal Amade-Escot
sciencesconf.org:arcd2023:429727 |
Les processus de transposition didactique en activités de bien-être à l'Université : les savoirs de la santé à l'épreuve du genre
geraldine gaillard, Ingrid Verscheure
sciencesconf.org:arcd2023:429147 |
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